1.本站不該用戶上傳的文檔完整性，不預覽、不比對內容而直接下載產生的問題本站不予受理。 PAGE \* MERGEFORMAT 20 六年級上冊數學知識點 第一單元 1、什么是數對？ ——數對：由兩個數組成，中間用逗號隔開，用括號括起來。括號里面的數由左至右為列數和行數，即“先列后行”。 作用：確定一個點的。經度和緯度就是這個原理。 例：在方格圖（平面直角坐標系）中用數對（3，5）表示（第三列，第）。 注：（1）在平面直角坐標系中X軸上的坐標表示列，y軸上的坐標表示行。如：數對（3,2）表示第三列，第二行。 （2）數對（X，5）的行號不變，表示一條橫線，Y）的列號不變，表示一條豎線。（有一個數不確定，不能確定一個點） 1 1 1 2 3 4 5 6 2 3 4 0 列號 行號 （ 列 ， 行 ） ↓ ↓ 豎排叫列 橫排叫行 （從左往右看）（從下往上看） （從前往后看） 2、圖形左右平移行數不變；圖形上下平移列數不變。 3、兩點間的距離與基準點（0，0）的選擇無關，基準點不同導致數對不同，兩點間但距離不變。 第二單元 分數乘法 （一）分數乘法意義： 1、分數乘整數的意義與整數乘法的意義相同，就是求幾個相同加數的和的簡便運算。 注：“分數乘整數”指的是第二個因數必須是整數，不能是分數。 例如：×7表示: 求7個的和是多少？ 或表示：的7倍是多少？ 2、一個數乘分數的意義就是求一個數的幾分之幾是多少。 注：“一個數乘分數”指的是第二個因數必須是分數，不能是整數。（第一個因數是什么都可以） 例如：×表示: 求的是多少？ 9 × 表示: 求9的是多少？ A × 表示: 求a的是多少？ （二）分數乘法計算： 1、分數乘整數的運算是：與整數相乘，分母不變。 注：（1）為了計算簡便能約分的可先約分再計算。（整數和分母約分） （2）約分是用整數和下面的分母約掉最大公因數。（整數千萬不能與分母相乘，計算結果必須是最簡分數） 2、分數乘分數的運算是：用相乘的積做，分母相乘的積做分母。（乘，分母乘分母） 注：（1）如果分數乘法算式中含有帶分數，要先把帶分數化成假分數再計算。 （2）分數化簡的方法是：、分母同時除以它們的最大公因數。 （3）在乘的過程中約分，是把、分母中，兩個可以約分的數先劃去，再分別在它們的上、下方寫出約分后的數。（約分后和分母必須不再含有公因數，這樣計算后的結果才是最簡單分數） （4）分數的基本性質：、分母同時乘或者除以一個相同的數（0除外），分數的大小不變。 （三）積與因數的關系： 一個數（0除外）乘大于1的數，積大于這個數。a×b=c,當b 1時，ca. 一個數（0除外）乘小于1的數，積小于這個數。a×b=c,當b 1時，ca (b≠0). 一個數（0除外）乘等于1的數，積等于這個數。a×b=c,當b =1時，c=a . 注：在進行因數與積的大小比較時，要注意因數為0時的特殊情況。 附：形如的分數可折成（）× （四）分數乘法混合運算 1、分數乘法混合運算順序與整數相同，先乘、除后加、減，有括號的先算括號里面的，再算括號外面的。 2、整數乘法運算定律對分數乘法同樣適用；運算定律可以使一些計算簡便。 乘法交換律：a×b=b×a 乘法結合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：a×(b±c)=a×b±a×c （五）倒數的意義：乘積為1的兩個數互為倒數。 1、倒數是兩個數的關系，它們互相依存，不能單獨存在。單獨一個數不能稱為倒數。（必須說清誰是誰的倒數） 2、判斷兩個數是否互為倒數的唯一標準是：兩數相乘的積是否為“1”。 例如：a×b=1則a、b互為倒數。 3、求倒數的方法： = 1 \* GB3 ①求分數的倒數：交換、分母的。 = 2 \* GB3 ②求整數的倒數：整數分之1。 = 3 \* GB3 ③求帶分數的倒數：先化成假分數，再求倒數。 = 4 \* GB3 ④求小數的倒數：先化成分數再求倒數。 4、1的倒數是它本身，因為1×1=1 0沒有倒數，因為任何數乘0積都是0，且0不能作分母。 5、任意數a(a≠0)，它的倒數為；非零整數a的倒數為；分數的倒數是。 6、真分數的倒數是假分數，線，也大于它本身。 假分數的倒數小于或等于1。 帶分數的倒數小于1。 （六）分數乘法應用題 ——用分數乘決問題 1、求一個數的幾分之幾是多少？（用乘法） “1”× = 例如：求25的是多少？ 列式：25×=15 甲數的等于乙數，已知甲數是25，求乙數是多少？ 列式：25×=15 注：已知單位“1”的量，求單位“1”的量的幾分之幾是多少，用單位“1”的量與分數相乘。 2、（ 什么）是（什么 ）的。 （ ）= ( “1” ) × 例1: 已知甲數是乙數的，乙數是25，求甲數是多少？ 甲數=乙數× 即25×=15 注:（1）“是”“的”字中間的量“乙數”是的單位“1”的量，即是把乙數看作單位“1”，把乙數平均分成5份，甲數是其中的3份。 （2）“是”“占”“比”這三個字都相當于“=”號，“的”字相當于“×”。 （3）單位“1”的量×分率=分率對應的量 例2：甲數比乙數多（少），乙數是25，求甲數是多少？ 甲數=乙數±乙數× 即25±25×=25×（1±）＝40（或10） 3、巧找單位“1”的量：在含有分數（分率）的語句中，分率前面的量就是單位“1”對應的量，或者“占”“是”“比”字后面的量是單位“1”。 4、什么是速度？ ——速度是單位時間內行駛的程。速度=程÷時間 時間=程÷速度 程=速度×時間 ——單位時間指的是1小時1分鐘1秒等這樣的大小為1的時間單位，每分鐘、每小時、每秒鐘等。 5、求甲比乙多（少）幾分之幾？ = 多：（甲-乙）÷乙 = 少：（乙-甲）÷乙 第三單元 分數除法 一、分數除法的意義：分數除法是分數乘法的逆運算，已知兩個數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算。 二、分數除法計算：除以一個數（0除外），等于乘上這個數的倒數。 1、被除數÷除數=被除數×除數的倒數。例÷3=×= 3÷=3×=5 2、除法成乘法時，被除數一定不能變，“÷”變成“×”，除數變成它的倒數。 3、分數除法算式中出現小數、帶分數時要先化成分數、假分數再計算。 4、被除數與商的變化規律： = 1 \* GB3 ①除以大于1的數，商小于被除數：a÷b=c 當b1時，ca (a≠0) = 2 \* GB3 ②除以小于1的數，商大于被除數：a÷b=c 當b1時，ca (a≠0 b≠0) = 3 \* GB3 ③除以等于1的數，商等于被除數：a÷b=c 當b=1時，c=a 三、分數除法混合運算 1、混合運算用梯等式計算，等號寫在第一個數字的左下角。 2、運算順序： = 1 \* GB3 ①連除：屬同級運算，按照從左往右的順序進行計算；或者先把所有除法成乘法再計算；或者依據“除以幾個數，等于乘上這幾個數的積”的簡便方法計算。加、減法為一級運算，乘、除法為二級運算。 = 2 \* GB3 ②混合運算：沒有括號的先乘、除后加、減，有括號的先算括號里面，再算括號外面。 注：（a±b）÷c=a÷c±b÷c 四、比：兩個數相除也叫兩個數的比 1、比式中，比號（∶）前面的數叫前項，比號后面的項叫做后項，比號相當于除號，比的前項除以后項的商叫做比值。 注：連比如：3：4：5讀作：3比4比5 前項2、比表示的是兩個數的關系，可以用分數表示，寫成分數的形式，讀作幾比幾。 前項 后項例：12∶20=＝12÷20==0.6 12∶20讀作：12比20 后項 比值后項比號前項 比值 后項 比號 前項 注：區分比和比值：比值是一個數，通常用分數表示，也可以是整數、小數。 比是一個式子，表示兩個數的關系，可以寫成比，也可以寫成分數的形式。 3、比的基本性質：比的前項和后項同時乘以或除以相同的數（0除外），比值不變。 3、化簡比：化簡之后結果還是一個比，不是一個數。 （1）、 用比的前項和后項同時除以它們的最大公約數。 （2）、 兩個分數的比，用前項后項同時乘分母的最小公倍數，再按化簡整數比的方法來化簡。也可以求出比值再寫成比的形式。 （3）、 兩個小數的比，向右移動小數點的，也是先化成整數比。 4、求比值：把比號寫成除號再計算，結果是一個數（或分數），相當于商，世界末日最新消息不是比。 5、比和除法、分數的區別： 除法 被除數 除號（÷） 除數（不能為0） 商不變性質 除法是一種運算 分數 分數線（——） 分母（不能為0） 分數的基本性質 分數是一個數 比 前項 比號（∶） 后項（不能為0） 比的基本性質 比表示兩個數的關系 附：商不變性質：被除數和除數同時乘或除以相同的數（0除外），商不變。 分數的基本性質：和分母同時乘或除以相同的數（0除外），分數的大小不變。 五、分數除法和比的應用 1、已知單位“1”的量用乘法。例：甲是乙的，乙是25，求甲是多少？即：甲=乙×（15×=9） 2、未知單位“1”的量用除法。例: 甲是乙的，甲是15，求乙是多少？即：甲=乙×（15÷=25）（列方程答） 3、分數應用題基本數量關系（把分數看成比） （1）甲是乙的幾分之幾？ 甲＝乙×幾分之幾 （例：甲是15的，求甲是多少？15×＝9） 乙＝甲÷幾分之幾 （例：9是乙的，求乙是多少？9÷＝15） 幾分之幾＝甲÷乙 （例：9是15的幾分之幾？9÷15＝）（“是”字相當“÷”號，乙是單位“1”） （2）甲比乙多（少）幾分之幾？ A 差÷乙=（“比”字后面的量是單位“1”的量）（例：9比15少幾分之幾？（15-9）÷15＝＝＝） B 多幾分之幾是：–1 （例： 15比9少幾分之幾？15÷9＝-1＝–1＝） C 少幾分之幾是：1– （例：9比15少幾分之幾？1-9÷15＝1–＝1–＝） D 甲=乙±差=乙±乙×=乙±乙×=乙（1±） （例：甲比15少，求甲是多少？15–15×＝15×（1–）＝9（多是“+”少是“–”） E 乙=甲÷(1± )（例：9比乙少，求乙是多少？9÷（1-）＝9 ÷＝15）（多是“+”少是“–”） （例：15比乙多，求乙是多少？15÷（1+）＝15 ÷＝9）（多是“+”少是“–”） 4、按比例分配：把一個量按一定的比分配的方法叫做按比例分配。 例如：已知甲乙的和是56，甲、乙的比3∶5，求甲、乙分別是多少？ 方法一：56÷（3+5）＝7 甲：3×7＝21 乙：5×7＝35 方法二：甲：56×＝21 乙：56×＝35 例如：已知甲是21，甲、乙的比3∶5，求乙是多少？ 方法一：21÷3＝7 乙：5×7＝35 方法二：甲乙的和21÷＝56 乙：56×＝35 方法二：甲÷乙＝ 乙＝甲÷＝21÷＝35 5、畫線”，標出已知和未知。 （2）分析數量關系。 （3）找等量關系。 （4）列方程。 注：兩個量的關系畫兩條線段圖，部分和整體的關系畫一條線段圖。 贈送以下資料 考試知識點小技巧大全 考試中途應飲葡萄糖水 大腦是記憶的場所，腦中有數億個神經細胞在不停地進行著繁重的活動,大腦細胞活動需要大量能量。科學研究,雖然大腦的重量只占人體重量的2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產生。 據醫學文獻記載,一個健康的青少年學生30分鐘用腦,血糖濃度在120毫克/100毫升,大腦反應快,記憶力強；90分鐘用腦，血糖濃度降至80毫克/100毫升，大腦功能尚正常；連續120分鐘用腦，血糖濃度降至60毫克/100毫升，大腦反應遲鈍，思維能力較差。 我們中考、高考每一科考試時間都在2小時或2小時以上且用腦強度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發揮，對考試成績產生重大影響。因此考生，在用腦60分鐘時，開始補飲25%濃度的葡萄糖水100毫升左右，為一個高效果的考試 加油 。 二、考場記憶“短”怎么辦呢？ 對于考生來說，掌握有效的應試技巧比再做題突擊更為有效。 1.草稿紙也要逐題順序寫草稿要整潔，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符號，以確定檢查側重點。為了便于做完試卷后的復查，草稿紙一般可以折成4-8塊的小方格， 標注題號以便核查，保留清晰的分析和計算過程。 2.答題要按 先易后難 順序不要考慮考試難度與結果，可以先用5分鐘熟悉試卷，合理安排考試進度，先易后難，先熟后生，。考試中很可能遇到一些沒有見過或復習過的難題，不要 蒙 了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。 3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細致。圈點關鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應手、興奮異常，往往情緒激動，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉，防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯題，丟掉不該丟的分。 4. 答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時要慎重，要關注題干中的否定用詞，對比篩選四個選項的差異和聯系，特別注意保留計算型選擇題的解答過程。當試題出現幾種疑惑不決的答案時，考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長時間猶豫，浪費時間，最終也應把認為正確程度最高的答案寫到試卷上，不要在答案處留白或 開天窗 。 5.試卷檢查要細心有序應答要準確。一般答題時，語言表達要盡量簡明扼要，填涂答題紙絕不能錯位。答完試題，如果時間允許，一般都要進行試卷答題的復查。復查要謹慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯系生活實際，評估結果的合，選擇特殊取值，多次歸納總結。 另外，對不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用法，舉出一兩例來能分別證明其他選項不對便可。對填空題，則一要檢查審題;二要檢查思是否完整;三要檢查數據代入是否正確;四要檢查計算過程;五要看答案是否合題意;六要檢查步驟是否齊全，符號是否規范。還要復查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯位填涂，并復核你心存疑慮的項目。若沒有充分的理由，一般不要改變你依據第一感覺做出的選擇。 6、萬一記憶 短 可慢呼吸考試中，有些考生因為怯場，導致無法集中，甚至大腦忽然一片空白，發生 記憶堵塞 。此時不要緊張，不妨嘗試如下方式： 首先是穩定心態，保持鎮靜，并注意調節自己的呼吸率。先慢吸氣，當對自己說 放松 時緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題，如果你仍不能回想起來，就暫時擱下這道題，開始選做其他會的試題，過段時間再回過頭來做這道題。 第二，積極聯想。你不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復習筆記，并努力回憶與發生記憶堵塞問題有關的論據和概念，把回憶起的內容迅速記下來，然后，看能否從中挑出一些有用的材料或線索。 第三，進行一分鐘暗示。即根據自己的實際，選擇能激勵自己，使自己能心情平靜和增強信心的線遍。比如： 我已平靜下來，我能夠考好 、 我有信心，一定能考出理想的成績 等等。 第四，分析內容，查找相關要點。借助試卷上其它試題，也許會給考生提供某些線索。因此不要輕易放棄，查看試題中的相關要點，看看是否能給考生提供線索或。 三、考試，相信自己的第一感覺 當我們回憶的時候，第一感覺想到的內容，往往是按照自己的平時學習是形成的習慣，無意識中浮現與腦際。雖然自己沒有多大的自信，然而由于有平時學習的積蓄，這個自動浮現出來的答案大多是正確的答案。而在此后努力 想 出來的答案，則可能在思考的過程中出現了錯誤的扭曲。因此，我們做題時要注意以下幾點： 第一：選擇題最好一步到位。 ? 做選擇題時，相信自己的第一反應，一錘定音，不要草率想回頭再檢查。有的考生做完選擇題后，不斷復驗，反復修改，結果反而吃不準。 第二：不懂的題要跟著感覺走。 ? 一般來說，我們考試不大可能得100分，總有些題目是不懂或沒把握的。我們憑著第一感覺，就不會在沒有把握的題目上浪費太多的時間，把剩余的時間放在有把握的題目上。對時間的把握和準確率上都有好處。尤其是漢字和英文的拼寫字母，視覺性傾向很強，十之都是最先想到的比較正確。 第三：檢查要用另一種思，有足夠的理由才做修改。 ? 另一種思比如選擇題的驗。有的學生輕率的改動答案，導致改后答案錯多對少，因此，在修改答案時，務必謹慎，沒有充分的理由不要第一次的選擇。 答題得分的幾個竅門 高考題量大、面廣且有一定難度，想要做到快速、準確地答題并不是一件容易的事。以數學為例，考試時間只有兩個小時，90%的學生在限定的時間內都答不完。如果快速與準確發生沖突，應以準確為主。由于考試時間緊，不少考生沒有時間檢查，所以，我們在作答時要穩中求快，做選擇題、填空題要 一步到位 ，不要寄希望于最后檢查時再糾正錯誤。 平時與學生交流時，經常有學生面帶遺憾地說： 其實這次考試并沒有考出我的正常水平，有些題我明明可以得分的，要不是 實際教學過程中，我對這一點也是深有體會，有些同學平時學習成績一直很不錯，但一考試就會考得不如人意。在對這些學生進行一番觀察后，我發現他們身上存在這樣一個共通的缺點：不懂一些最大限度拿分的技巧。比如： ? 相同的一道題目，花費的時間總是比別人多； ? 對整張試卷沒有全局觀，結果對試題難易程度沒有很好的把握，導致在難題上浪費時間太多，最終時間不夠用； ? 因此，盡管他們本身的水平并不差，但卻很難取得與自己的知識水平相對應的成績。 ? 聽我說到這里，可能你會問： 我們究竟該怎么做，才能將實際知識與能力水平為應有的考試分數呢？? ? 這里除了身體因素、臨場考試狀態外，最主要的還是答題應試的策略。 ? 在前一節的內容中我們已經講到了充分利用考前5分鐘和合理分配時間兩個技巧，下面我再結合自己的教學實踐和一些優秀學子的經驗之談，談談另外幾個答題得分的技巧。 （1）力爭首次就做對。 ? 在考試的時候，很多同學拿到卷子后的第一反應往往是急于作答，急切地一題題往下做，潛意識里并不重視正確率。用他們自己的話說，反正一會兒還要檢查呢，先把試卷做完再說。 正因為第一遍作答時放松了要求，結果有些本來能答好的題目也出了不少錯誤。 很顯然，這種應試方法就很不明智。 一位成績優異的同學就曾這樣說： 做題要抓正確率，做過的題目盡量得分。沒有把握的題目標個記號等你全部做完再回頭檢查或補做。否則，你匆匆做完考卷，然后寄希望于 整張卷，這相當于每道題目都做了兩遍，你根本沒有這個時間，而且做時匆匆，毛毛躁躁，錯誤率必然高，隱患大。? 考場上的時間常寶貴的，有時因為題量過大或者其他原因，做過一遍的題目可能就沒時間再檢查了。因此我們在考試的過程中，對自己會做的題目，在確信解題思正確之后，第一遍作答時就應力求準確無誤。也許你的 認真仔細 會花掉一些時間，但與第一遍馬虎從事、第二遍檢查出錯再重做相比還是要節省不少時間的。 還有，我必須意識到這樣一點：考試中的復查只是一種輔助手段，因此初次作答時最好不要寄希望于復查。 （2）答題應先易后難，從前到后。 答題順序應怎樣安排才算合理呢？一般來說，答題的原則是，先易后難。這樣做至少有以下幾個方面的好處： 第一，人的思維活動有一個由啟動到激活的過程，答題時采用先易后難的原則符合思維的這種活動規律。 第二，一開始就答題順利，有利于集中、穩定情緒，且可以借助順利答題自信，使自己盡快進入最佳應試狀態。 第三，解答容易題通常較快，一方面可留出大量時間集中解答難題；另一方面能為解答難題提供思，從而促進難題的解決。 第四，把能得分的題先拿下，就可以放下包袱去主攻難題，能做多少是多少，思想輕松了，答題狀態就會很好。 （3）低檔題不失分，中檔題得高分，高檔題（難題）每分必爭。 ? 考試的題目一般分為低檔題、中檔題和高檔題（難題）3種，要想最大程度從這些題目上得分，最佳的做法就是給自己確定一個目標：低檔題不失分，中檔題得高分，高檔題（難題）每題必爭。 拿到試卷后不要急著做題 考試時，一般都是提前5分鐘發卷。每次發完試卷之后，我都會發現這樣一個現象：雖然我們監考老師對學生三令五申要其先看試卷，不要急著答題，但還是有為數不少的學生根本就不按要求來做，他們常常急于答題。 不能否認，他們這樣做，是為了給自己爭取更多的時間答題，但他們這樣做真的科學嗎？讓我們來聽聽有過類似經歷的同學是怎么說的： 嗨，別提了，我凈忙著做題，結果忘了填寫自己的姓名和準考證號，最后多虧監考老師的提醒，才沒誤了大事。? 語文試卷，作文頁被漏印的概率挺低的，可這么低的概率還真讓我碰上了一次：我的作文答題紙只有前面一頁有作文框，后面就沒有了。剛拿到試卷，我光顧著抓緊時間答題，根本沒有檢查試卷。等我發現試卷漏印并報告老師更換試卷，再把前面完成的一部分作文抄過來的時候時間已經來不及了 我只能眼睜睜地看著作文分就這么丟掉了。? 為了爭取時間，一拿到試卷就做開了。由于對試卷的難易程度沒有大體的了解，做題沒有針對性，結果考試結束了，我的試卷卻沒有做完。? 從這幾位同學的親身經歷中，我們可以得出這樣的結論：拿到試卷不要急著答題，而要做好這樣幾件事情： ? 其一，檢查試卷頁數是否齊全，是否有殘頁缺頁的情況，如有問題，要立即向監考老師反映。 ? 其二，把整個試卷瀏覽一遍，對題目難度、題量、題型、答題要求、分值等做到心中有數。然后確定自己的答題方案，即對自己答題的順序和在各個題目上的時間分配作出全局性的安排，同時預留檢查全卷的時間。此外，瀏覽全卷還有這樣一個好處，就是能夠對試卷上所有的題目做到心中有數，在答題時有助于各個題目之間的相互聯想，這對開闊思，消除記憶堵塞現象很有好處。 ? 其三，確定自己的考生信息填完無誤。不要因為對這個小細節的忽略，而給自己造成不必要的麻煩。 ? 俗話說 磨刀不誤砍柴工 ，充分利用提前發卷的5分鐘，做好準備工作，對試卷的難易程度做到整體把握，進而合理分配時間，就很可能成為你在考場上的制勝的關鍵。 贈送以下資料 考試知識點小技巧大全 考試中途應飲葡萄糖水 大腦是記憶的場所，腦中有數億個神經細胞在不停地進行著繁重的活動,大腦細胞活動需要大量能量。科學研究,雖然大腦的重量只占人體重量的2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產生。 據醫學文獻記載,一個健康的青少年學生30分鐘用腦,血糖濃度在120毫克/100毫升,大腦反應快,記憶力強；90分鐘用腦，血糖濃度降至80毫克/100毫升，大腦功能尚正常；連續120分鐘用腦，血糖濃度降至60毫克/100毫升，大腦反應遲鈍，思維能力較差。 我們中考、高考每一科考試時間都在2小時或2小時以上且用腦強度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發揮，對考試成績產生重大影響。因此考生，在用腦60分鐘時，開始補飲25%濃度的葡萄糖水100毫升左右，為一個高效果的考試 加油 。 二、考場記憶“短”怎么辦呢？ 對于考生來說，掌握有效的應試技巧比再做題突擊更為有效。 1.草稿紙也要逐題順序寫草稿要整潔，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符號，以確定檢查側重點。為了便于做完試卷后的復查，草稿紙一般可以折成4-8塊的小方格， 標注題號以便核查，保留清晰的分析和計算過程。 2.答題要按 先易后難 順序不要考慮考試難度與結果，可以先用5分鐘熟悉試卷，合理安排考試進度，先易后難，先熟后生，。考試中很可能遇到一些沒有見過或復習過的難題，不要 蒙 了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。 3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細致。圈點關鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應手、興奮異常，往往情緒激動，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉，防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯題，丟掉不該丟的分。 4. 答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時要慎重，要關注題干中的否定用詞，對比篩選四個選項的差異和聯系，特別注意保留計算型選擇題的解答過程。當試題出現幾種疑惑不決的答案時，考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長時間猶豫，浪費時間，最終也應把認為正確程度最高的答案寫到試卷上，不要在答案處留白或 開天窗 。 5.試卷檢查要細心有序應答要準確。一般答題時，語言表達要盡量簡明扼要，填涂答題紙絕不能錯位。答完試題，如果時間允許，一般都要進行試卷答題的復查。復查要謹慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯系生活實際，評估結果的合，選擇特殊取值，多次歸納總結。 另外，對不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用法，舉出一兩例來能分別證明其他選項不對便可。對填空題，則一要檢查審題;二要檢查思是否完整;三要檢查數據代入是否正確;四要檢查計算過程;五要看答案是否合題意;六要檢查步驟是否齊全，符號是否規范。還要復查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯位填涂，并復核你心存疑慮的項目。若沒有充分的理由，一般不要改變你依據第一感覺做出的選擇。 6、萬一記憶 短 可慢呼吸考試中，有些考生因為怯場，導致無法集中，甚至大腦忽然一片空白，發生 記憶堵塞 。此時不要緊張，不妨嘗試如下方式： 首先是穩定心態，保持鎮靜，并注意調節自己的呼吸率。先慢吸氣，當對自己說 放松 時緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題，如果你仍不能回想起來，就暫時擱下這道題，開始選做其他會的試題，過段時間再回過頭來做這道題。 第二，積極聯想。你不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復習筆記，并努力回憶與發生記憶堵塞問題有關的論據和概念，把回憶起的內容迅速記下來，然后，看能否從中挑出一些有用的材料或線索。 第三，進行一分鐘暗示。即根據自己的實際，選擇能激勵自己，使自己能心情平靜和增強信心的線遍。比如： 我已平靜下來，我能夠考好 、 我有信心，一定能考出理想的成績 等等。 第四，分析內容，查找相關要點。借助試卷上其它試題，也許會給考生提供某些線索。因此不要輕易放棄，查看試題中的相關要點，看看是否能給考生提供線索或。 三、考試，相信自己的第一感覺 當我們回憶的時候，第一感覺想到的內容，往往是按照自己的平時學習是形成的習慣，無意識中浮現與腦際。雖然自己沒有多大的自信，然而由于有平時學習的積蓄，這個自動浮現出來的答案大多是正確的答案。而在此后努力 想 出來的答案，則可能在思考的過程中出現了錯誤的扭曲。因此，我們做題時要注意以下幾點： 第一：選擇題最好一步到位。 ? 做選擇題時，相信自己的第一反應，一錘定音，不要草率想回頭再檢查。有的考生做完選擇題后，不斷復驗，反復修改，結果反而吃不準。 第二：不懂的題要跟著感覺走。 ? 一般來說，我們考試不大可能得100分，總有些題目是不懂或沒把握的。我們憑著第一感覺，就不會在沒有把握的題目上浪費太多的時間，把剩余的時間放在有把握的題目上。對時間的把握和準確率上都有好處。尤其是漢字和英文的拼寫字母，視覺性傾向很強，十之都是最先想到的比較正確。 第三：檢查要用另一種思，有足夠的理由才做修改。 ? 另一種思比如選擇題的驗。有的學生輕率的改動答案，導致改后答案錯多對少，因此，在修改答案時，務必謹慎，沒有充分的理由不要第一次的選擇。 答題得分的幾個竅門 高考題量大、面廣且有一定難度，想要做到快速、準確地答題并不是一件容易的事。以數學為例，考試時間只有兩個小時，90%的學生在限定的時間內都答不完。如果快速與準確發生沖突，應以準確為主。由于考試時間緊，不少考生沒有時間檢查，所以，我們在作答時要穩中求快，做選擇題、填空題要 一步到位 ，不要寄希望于最后檢查時再糾正錯誤。 平時與學生交流時，經常有學生面帶遺憾地說： 其實這次考試并沒有考出我的正常水平，有些題我明明可以得分的，要不是 實際教學過程中，我對這一點也是深有體會，有些同學平時學習成績一直很不錯，但一考試就會考得不如人意。在對這些學生進行一番觀察后，我發現他們身上存在這樣一個共通的缺點：不懂一些最大限度拿分的技巧。比如： ? 相同的一道題目，花費的時間總是比別人多； ? 對整張試卷沒有全局觀，結果對試題難易程度沒有很好的把握，導致在難題上浪費時間太多，最終時間不夠用； ? 因此，盡管他們本身的水平并不差，但卻很難取得與自己的知識水平相對應的成績。 ? 聽我說到這里，可能你會問： 我們究竟該怎么做，才能將實際知識與能力水平為應有的考試分數呢？? ? 這里除了身體因素、臨場考試狀態外，最主要的還是答題應試的策略。 ? 在前一節的內容中我們已經講到了充分利用考前5分鐘和合理分配時間兩個技巧，下面我再結合自己的教學實踐和一些優秀學子的經驗之談，談談另外幾個答題得分的技巧。 （1）力爭首次就做對。 ? 在考試的時候，很多同學拿到卷子后的第一反應往往是急于作答，急切地一題題往下做，潛意識里并不重視正確率。用他們自己的話說，反正一會兒還要檢查呢，先把試卷做完再說。 正因為第一遍作答時放松了要求，結果有些本來能答好的題目也出了不少錯誤。 很顯然，這種應試方法就很不明智。 一位成績優異的同學就曾這樣說： 做題要抓正確率，做過的題目盡量得分。沒有把握的題目標個記號等你全部做完再回頭檢查或補做。否則，你匆匆做完考卷，然后寄希望于 整張卷，這相當于每道題目都做了兩遍，你根本沒有這個時間，而且做時匆匆，毛毛躁躁，錯誤率必然高，隱患大。? 考場上的時間常寶貴的，有時因為題量過大或者其他原因，做過一遍的題目可能就沒時間再檢查了。因此我們在考試的過程中，對自己會做的題目，在確信解題思正確之后，第一遍作答時就應力求準確無誤。也許你的 認真仔細 會花掉一些時間，但與第一遍馬虎從事、第二遍檢查出錯再重做相比還是要節省不少時間的。 還有，我必須意識到這樣一點：考試中的復查只是一種輔助手段，因此初次作答時最好不要寄希望于復查。 （2）答題應先易后難，從前到后。 答題順序應怎樣安排才算合理呢？一般來說，答題的原則是，先易后難。這樣做至少有以下幾個方面的好處： 第一，人的思維活動有一個由啟動到激活的過程，答題時采用先易后難的原則符合思維的這種活動規律。 第二，一開始就答題順利，有利于集中、穩定情緒，且可以借助順利答題自信，使自己盡快進入最佳應試狀態。 第三，解答容易題通常較快，一方面可留出大量時間集中解答難題；另一方面能為解答難題提供思，從而促進難題的解決。 第四，把能得分的題先拿下，就可以放下包袱去主攻難題，能做多少是多少，思想輕松了，答題狀態就會很好。 （3）低檔題不失分，中檔題得高分，高檔題（難題）每分必爭。 ? 考試的題目一般分為低檔題、中檔題和高檔題（難題）3種，要想最大程度從這些題目上得分，最佳的做法就是給自己確定一個目標：低檔題不失分，中檔題得高分，高檔題（難題）每題必爭。 拿到試卷后不要急著做題 考試時，一般都是提前5分鐘發卷。每次發完試卷之后，我都會發現這樣一個現象：雖然我們監考老師對學生三令五申要其先看試卷，不要急著答題，但還是有為數不少的學生根本就不按要求來做，他們常常急于答題。 不能否認，他們這樣做，是為了給自己爭取更多的時間答題，但他們這樣做真的科學嗎？讓我們來聽聽有過類似經歷的同學是怎么說的： 嗨，別提了，我凈忙著做題，結果忘了填寫自己的姓名和準考證號，最后多虧監考老師的提醒，才沒誤了大事。? 語文試卷，作文頁被漏印的概率挺低的，可這么低的概率還真讓我碰上了一次：我的作文答題紙只有前面一頁有作文框，后面就沒有了。剛拿到試卷，我光顧著抓緊時間答題，根本沒有檢查試卷。等我發現試卷漏印并報告老師更換試卷，再把前面完成的一部分作文抄過來的時候時間已經來不及了 我只能眼睜睜地看著作文分就這么丟掉了。? 為了爭取時間，一拿到試卷就做開了。由于對試卷的難易程度沒有大體的了解，做題沒有針對性，結果考試結束了，我的試卷卻沒有做完。? 從這幾位同學的親身經歷中，我們可以得出這樣的結論：拿到試卷不要急著答題，而要做好這樣幾件事情： ? 其一，檢查試卷頁數是否齊全，是否有殘頁缺頁的情況，如有問題，要立即向監考老師反映。 ? 其二，把整個試卷瀏覽一遍，對題目難度、題量、題型、答題要求、分值等做到心中有數。然后確定自己的答題方案，即對自己答題的順序和在各個題目上的時間分配作出全局性的安排，同時預留檢查全卷的時間。此外，瀏覽全卷還有這樣一個好處，就是能夠對試卷上所有的題目做到心中有數，在答題時有助于各個題目之間的相互聯想，這對開闊思，消除記憶堵塞現象很有好處。 ? 其三，確定自己的考生信息填完無誤。不要因為對這個小細節的忽略，而給自己造成不必要的麻煩。 ? 俗話說 磨刀不誤砍柴工 ，充分利用提前發卷的5分鐘，做好準備工作，對試卷的難易程度做到整體把握，進而合理分配時間，就很可能成為你在考場上的制勝的關鍵。 請自覺遵守互聯網相關的政策法規，嚴禁發布、、的言論。用戶名:驗證碼:匿名?發表評論 |