南都訊記者許曉蕾?gòu)V州少年兒童圖書館和中山大學(xué)圖書館與資訊科學(xué)研究所昨日聯(lián)合發(fā)布的《2017年廣州市未成年人閱讀年度報(bào)告》顯示，廣州市未成年人閱讀狀況整體上處于全國(guó)領(lǐng)先水平，79%的廣州市未成年人喜歡閱讀（包括非常喜歡、比較喜歡），其中學(xué)齡前兒童和小學(xué)生的閱讀熱情最為高漲；僅有2.5%的未成年人完全不進(jìn)行課外閱讀。 對(duì)于未成年人閱讀喜愛程度調(diào)查顯示，79%的未成年人喜歡閱讀（包括非常喜歡、比較喜歡），其中學(xué)齡前兒童和小學(xué)生的閱讀熱情最為高漲，超過(guò)上述未成年人喜歡閱讀平均值79%，分別達(dá)到84.8%和82.7%. 同時(shí)，大約60%的未成年人每年閱讀10本以上圖書，其中小學(xué)生的年閱讀量最多；僅有2.5%的未成年人完全不進(jìn)行課外閱讀。 不過(guò)，廣州市未成年人課外閱讀時(shí)長(zhǎng)較短，52%的未成年人平均每天只閱讀不到半小時(shí)，平均每天閱讀時(shí)長(zhǎng)在一小時(shí)以上的僅占20.5%.嬰幼兒、學(xué)齡前兒童、柳晉陽(yáng)小學(xué)生、中學(xué)生的閱讀時(shí)長(zhǎng)所呈現(xiàn)的特征相似，相對(duì)而言小學(xué)生每天花在課外閱讀的時(shí)間最多。 盡管近年來(lái)數(shù)字閱讀日漸流行，但調(diào)查顯示超過(guò)六成的未成年人仍然喜好紙質(zhì)閱讀，僅12.6%傾向于數(shù)字閱讀，而習(xí)慣同時(shí)閱讀兩種載體的人群占20.9%. 在閱讀支出方面，過(guò)去一年，過(guò)半數(shù)廣州家庭為未成年人購(gòu)書的支出集中在51元-500元之間（51.1%），花費(fèi)20元以下的僅占6.6%. 而未成年人閱讀的主要場(chǎng)所依次為家、圖書館和學(xué)校，家是未成年人最重要的閱讀場(chǎng)所。在學(xué)齡前兒童中，學(xué)校是僅次于家庭的閱讀空間；而隨著年齡的成長(zhǎng)，在中小學(xué)生中，圖書館取代了學(xué)校的。 調(diào)查顯示，廣州市未成年人讀物的最主要獲取渠道是家長(zhǎng)購(gòu)買，圖書館借閱次之。隨著年齡增長(zhǎng)，從圖書館借閱的比例逐步上升。而到了中學(xué)生的年齡層次，最主要的獲取途徑則是自己購(gòu)買（占77.6%）。 而在閱讀活動(dòng)方面，最多未成年人參加學(xué)校的閱讀活動(dòng)（占50.5%），其次是參加公共圖書館的閱讀活動(dòng)和參加書店的閱讀活動(dòng)，也有相當(dāng)比例的未成年人（占23%）從未參加過(guò)任何閱讀活動(dòng)。 調(diào)查顯示，在公共圖書館的利用方面，過(guò)去一年有超過(guò)八成的未成年人去過(guò)公共圖書館，十分可觀。但有一半人去圖書館的次數(shù)不足6次，尚有較大提升空間。 而對(duì)于未成年人閱讀目的調(diào)查方面，0-3歲嬰幼兒和4-6歲學(xué)齡前兒童的家長(zhǎng)認(rèn)為，主要是“幫助認(rèn)識(shí)各種事物”、“培養(yǎng)孩子的閱讀興趣”和“開發(fā)智力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力”；而中小學(xué)生閱讀的主要目的是“增加知識(shí)、開闊眼界”、“提高學(xué)習(xí)成績(jī)”和“休閑娛樂”。 在閱讀主題上，不同年齡階段未成年人的偏好有較大差異，“繪畫故事”、“繪本”和“圖畫卡片、掛圖”是0-6歲兒童家長(zhǎng)的最愛，其中4-6歲學(xué)齡前兒童的家長(zhǎng)傾向于為孩子選擇更多種類與主題的圖書，且更偏好“繪畫故事（圖文并重）”、“童話寓言故事”、“識(shí)字?jǐn)?shù)數(shù)類”、“科學(xué)知識(shí)、常識(shí)類”和“益智游戲”等主題讀物。而在中小學(xué)生當(dāng)中，“科普百科”、“動(dòng)漫”和“小說(shuō)”等主題的讀物最受歡迎。 在中小學(xué)生所列舉的3至5本最喜愛的書刊當(dāng)中，中小學(xué)生差異較大，中學(xué)生排行榜的前三名都是報(bào)刊，而在小學(xué)生排行榜中則不見報(bào)刊的蹤影。小學(xué)生喜歡的書刊前十名是《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《查理九世》、《西游記》、《笑貓日記》、《格林童話》、《昆蟲記》、《三國(guó)演義》、《狼王夢(mèng)》、《窗邊的小豆豆》、《紅樓夢(mèng)》。 誰(shuí)對(duì)0歲至6歲兒童的閱讀行為影響最大？調(diào)查結(jié)果表明，“家長(zhǎng)”和“幼兒園”平均得分最高。由于這一部分問(wèn)卷的填寫者是家長(zhǎng)，這顯示出家長(zhǎng)對(duì)自身在孩子閱讀方面影響力的自覺以及幼兒園對(duì)學(xué)齡前兒童閱讀影響重要性的認(rèn)可。 相比之下，小學(xué)生的閱讀行為更多受到“父母或家人”的影響；而中學(xué)生更多受到“同學(xué)或朋友”的影響，且接近三成認(rèn)為“沒有受到他人影響”。這顯示出隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年人的閱讀自主性也在逐步形成。 廣州少年兒童圖書館相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，報(bào)告表明，廣州市未成年人閱讀狀況整體上處于全國(guó)領(lǐng)先水平，廣州市未成年人人均圖書閱讀量達(dá)15.3冊(cè)、閱讀主流仍是紙質(zhì)閱讀等，客觀地展示了廣州地區(qū)0-18歲青少年兒童的閱讀狀況。在公共圖書館的利用方面，過(guò)去一年有超過(guò)八成的未成年人去過(guò)公共圖書館，十分可觀。但有一半去圖書館的次數(shù)不足6次，尚有較大的提升空間。 本次調(diào)查是廣州少年兒童圖書館協(xié)同中山大學(xué)圖書館與資訊科學(xué)研究所在2016年12月至2017年4月期間，采用問(wèn)卷調(diào)查（有效問(wèn)卷2769份）、調(diào)查與實(shí)地調(diào)查相結(jié)合的研究方法，從閱讀態(tài)度、閱讀行為、閱讀資源、閱讀影響、數(shù)字閱讀等方面，對(duì)廣州市嬰幼兒（約0-3歲）、學(xué)齡前兒童（約4-6歲）、小學(xué)生（約7-12歲）和中學(xué)生（約13-18歲）4個(gè)年齡段的未成年人的閱讀狀況開展的調(diào)查研究。 數(shù)十名身穿古裝的書童手拿竹簡(jiǎn)，在悠揚(yáng)的樂曲聲中《惠崇春江晚景》《小池》等名篇，稚嫩而清脆的童聲帶動(dòng)全場(chǎng)觀眾跟著一起。日前，荔灣區(qū)“芳實(shí)杯”中國(guó)漢字聽寫大會(huì)在荔灣區(qū)何香凝劇場(chǎng)舉辦，十支進(jìn)入決賽的選手隊(duì)伍現(xiàn)場(chǎng)PK，爭(zhēng)奪總決賽第一名。 主辦方還特意帶來(lái)了人工智能機(jī)器人“小靈”，在現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)們比賽古詩(shī)。不過(guò)，在對(duì)答如流的“小靈”，上到舞臺(tái)賽詩(shī)時(shí)顯得有點(diǎn)“緊張”，并沒能充分展示其語(yǔ)音識(shí)別朗誦古詩(shī)詞的水平。 據(jù)主辦方介紹，隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，以電子信息為主體的智能設(shè)備已進(jìn)入到孩子們生活的方方面面，這次聽寫大會(huì)特意讓機(jī)器人與同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)賽詩(shī)，把科技與傳統(tǒng)文化進(jìn)行融合，讓學(xué)生領(lǐng)略、感受中華詩(shī)詞之美。 本文由海南柴油發(fā)電機(jī)組 www.hnjqc.cn整理發(fā)布 |